一、依據：
(一) 國民小學及國民中學學生成績評量準則。
(二) 新竹縣國民小學及國民中學學生成績評量補充規定。
(三) 國民中小學教學正常化實施要點
二、目的：
維持定期評量合乎專業性、診斷性、公平性、規範性及保密性。
落實定期評量之審題機制，並遵守迴避原則。
三、命題與審題原則：
(一)命題原則：
1.命題應秉持專業，依據課程教學計畫進度、範圍及課網規定進行命題，並試題內容兼顧知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑等層面。
2.命題時不得直接使用題庫或引用坊間試題，並避免與考3.古題雷同，以維護試題品質與適性。
4.命題務必兼顧難易度、鑑別度及適當的配分，並兼顧學生作答之時間。
5.試題敘述應簡潔明確，並符合學生認知程度並融入素養導向及生活情境。
6.試題應避免含有性別歧視、族群歧視或其他意識形態等爭議性題目。
7.避免有爭論的答案出現、避免直接抄襲課本某句話。
8.試題（或選項）中，宜避免有暗示性的答案。
9.命題教師應妥善存放試題資料，以防試題外洩，且本校全體教職員工，皆應嚴守評量試題之保密，以維護學生評量成績之公平性。
10.由命題教師親自於評量日兩週前將試卷紙本、英語聽力電子檔(mp3 檔)繳交至教務處教學組保存。
(二) 、審題原則：
審題教師依據下列原則，進行審核：
1. 命題範圍應符合教學進度。
2. 試題的敘述應清楚，力求選項完整無誤，避免錯別字。
3. 判斷題目內容的難易度是否適當。
4. 檢查原稿附圖是否清晰易判讀，且配合題意。
5. 試題解答是否正確無誤。
6. 試題配分是否正確無誤。
7. 判斷英語聽力檔案是否清晰，且與題目相符。
8.命題教師與審題教師對於爭議性的題目，無法取得共識時，得提交學年（領域）召集人進行複閱，且教務處保有最後審核修訂權，以維護學生權益。
9.召開審題會議，審題老師進行試卷審題工作，並提供相關的回饋與建議，且於評量日兩週前完成審卷事宜。
10.命題老師檢視審卷內容進行修正，並再次確認試卷是否還存在任何疑義之處，修正後重新繳交試卷及試卷答案給教學組，以完成命題後續相關事宜。
(三)保密原則：
1.試卷完成後交由教務處教學組審查、印製、保管，命題及審題教師不得將試題流出或提前讓學生預習。
2.命題及審題教師須注意試題之保密性，於公用電腦進行命審題作業時，切勿將試題儲存於開放可存取的儲存設備或網路空間。
3.命題及審題教師應妥善存放試題資料，以防試題外洩，且本校全體教職員工，皆應嚴守評量試題之保密性，以維護學生評量成績之公平性。
(四)命題作業流程：

1. 命題準備階段
　- 命題教師完成命題作業，依教學進度及命題原則設計題目。
　- 試題內容應兼顧素養導向、難易度與配分合理性。
2. 繳交與初審階段（評量前兩週）
　- 命題教師繳交紙本試卷及英語聽力 mp3 檔案至教學組。
　- 教學組彙整試題資料，安排審題會議。
3. 召開審題會議
　- 審題教師依據審題原則進行審查，提出修改建議。
　- 如有爭議題目，提交領域召集人討論，必要時由教務處裁定。
4. 命題教師修正與確認
　- 命題教師依據審題意見修正題目內容與配分。(雙向細目表)
　- 再次確認題目正確性與適切性，重新繳交最終版本至教學組。
5. 印製與保管階段
　- 教學組負責統一印製、保存並保密管理所有試卷。
　- 試卷不得外流，嚴禁提前透露考試內容予學生。
6. 施測與後續處理
　- 依排定日期施行評量。
　- 任課教師評閱並回報成績，教學組彙整處理。